找雞蛋、摘玉米、釣蝦……親子活動(dòng)嗨翻農(nóng)場(chǎng)——機(jī)安社區(qū)家庭教育活動(dòng)震撼開啟！

發(fā)布時(shí)間 : 2019-07-04 08:35:16

　　6月，由機(jī)安社區(qū)主辦，木蘭花社會(huì)工作服務(wù)中心承辦的家庭教育項(xiàng)目正式啟動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是讓孩子在大自然中撒野，向真實(shí)生活而學(xué)習(xí)，為家庭幸福而改變。

　　30日上午8點(diǎn)多，社區(qū)30多位居民和小朋友乘坐旅游大巴浩浩蕩蕩奔赴木蘭花公益活動(dòng)基地小奓湖農(nóng)場(chǎng)。

　　天公做美，雨過天晴。一路上，帥氣的大熊老師帶著小朋友游戲互動(dòng)，在一片歡聲笑語中，時(shí)間過得飛快，不大一會(huì)兒，就到了目的地。小朋友已被眼前的湖光美景和游樂項(xiàng)目吸引住了，歡呼雀躍地“自娛自樂”起來。瞧，有的在蕩秋千，有的在草地上抓小青蛙……

　　生態(tài)自然教育就是讓孩子在大自然中撒野！稍事休息，大熊老師的帶領(lǐng)大家進(jìn)行上午的主題活動(dòng)-找雞蛋、掰玉米比賽。過小橋，走過一段開滿鮮花的鄉(xiāng)間小道，眼前出現(xiàn)一大片開闊地，清澈的湖水，荷花盛開，一只小野鴨驚慌地游走，”看，還有牛……“，小朋友驚呼起來，惹得大人也紛紛過來和牛大哥合影。

　　這一大片青草地就是找野雞蛋的活動(dòng)場(chǎng)地，大朵大朵的野胡蘿卜花像是微微含笑的調(diào)皮的臉，”雞蛋在哪里呢？老師剛介紹完規(guī)則，就有眼尖的小朋友在隱蔽的草叢中發(fā)現(xiàn)第一枚雞蛋，緊接著第二枚，再是第三枚……小朋友攥得緊緊的，愛不釋手，生怕一不留神就弄“丟”了。看著手中的“勞動(dòng)成果”，一張張小臉頓時(shí)笑成一朵花。

　　經(jīng)過一個(gè)小山坡，眼前出現(xiàn)一大片玉米地，頭戴紅纓強(qiáng)，身穿綠羅袍，大熊老師一聲令下，小朋友們已經(jīng)蜂擁而上。媽媽們?cè)谝慌院爸佑图佑停?jīng)過一場(chǎng)5分鐘的角逐，有三位勇敢的小朋友分別獲得前三名，并獲得獎(jiǎng)品。

　　帶著豐收的喜悅，下午2點(diǎn)正式進(jìn)入家庭教育主題活動(dòng)——愛是一次共同的成長(zhǎng)。木蘭花社會(huì)工作服務(wù)中心主任曼子老師以《家庭公約》撲克為教具，與小朋友們?cè)诨?dòng)游戲中開啟本次課程。通過剪刀、石頭、布游戲，由勝出的小朋友抽取撲克牌，根據(jù)撲克牌的提示內(nèi)容表演，小朋友都依照約定，說話算話，道出了最真實(shí)的心聲。曼子老師說，在家里，好情緒是資本，壞情緒是成本，對(duì)孩子最大的愛就是給孩子一個(gè)愛的氛圍，你了解自己的孩子嗎？你懂自己的孩子嗎？接著，曼子老師讓孩子們寫出在家里“你最開心的事”、“你最討厭的事”、“你最渴望的事”，當(dāng)稚嫩的筆跡道出孩子的心聲，所有的媽媽在一片笑聲中陷入若有所思………

　　針對(duì)互動(dòng)小游戲暴露出的家庭教育問題，曼子老師引出了家庭教育項(xiàng)目第一堂理論課——開門原理。我先變，家后變，”我“是一切的根源。中國(guó)的家長(zhǎng)真的很難，當(dāng)遇到任何孩子不聽話、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、夫妻矛盾等家庭問題需要解決的時(shí)候完全處于無知、無法、無奈的三無狀態(tài)，沒有地方可以去、沒有專業(yè)人可以問、沒有系統(tǒng)的教材可以學(xué)習(xí)，你是自然型父母還是有效型家長(zhǎng)？做一名合格的家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)，愛是一次共同的成長(zhǎng)。她從家庭公約基本版的“五句良言”、“五子登科”、“日念一好”入手，從家庭的語言、行為、思想等方面規(guī)范自己的言行，當(dāng)這些行為習(xí)慣長(zhǎng)在孩子的身體里，這就是一次管一生的教育。

　　本次家庭教育活動(dòng)還特別邀請(qǐng)了湖北華德多元智能教育研究院副院長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、國(guó)家心理咨詢師楊淑賢老師，她說，中國(guó)家長(zhǎng)多注重孩子的學(xué)業(yè)，曼子老師所強(qiáng)調(diào)的家庭行為規(guī)范對(duì)孩子學(xué)習(xí)管理能力起著至關(guān)重要的作用。她用漫談的方式和家長(zhǎng)交流家庭教育和孩子學(xué)習(xí)問題，講述她剛剛在國(guó)外的三個(gè)月游學(xué)對(duì)中外教育差異的看見。

　　而針對(duì)家庭中遇到的教育問題和困惑：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代離不開手機(jī)，學(xué)生如何正確地使用手機(jī)？學(xué)業(yè)壓力大，如果協(xié)調(diào)學(xué)與玩之間的矛盾？，我的孩子該不該培優(yōu)？如何為孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃……

　　楊淑賢老師以四十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出，現(xiàn)場(chǎng)解答，一一為大家“排憂解難”，贏得現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)和小朋友的熱烈掌聲。

　　通過此次家庭教育戶外活動(dòng)，以大地為教室，以自然為教具，居民們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，向真實(shí)生活而學(xué)習(xí)，為家庭幸福面改變。家庭向家庭學(xué)習(xí)，孩子向孩子學(xué)習(xí)，愛是一次共同的成長(zhǎng)，一言一行，相互照見、相互啟覺，相互發(fā)現(xiàn)，呈現(xiàn)更好的生命狀態(tài)，居民們紛紛表示，這樣的家庭教育課實(shí)在是太實(shí)用了，期待著參與下次的課程哦。