東湖路社區(qū)《家和萬(wàn)事興》家庭教育公益活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間 : 2019-11-22 08:47:24

　　2019年11月21日下午3點(diǎn)，水果湖街東湖路社區(qū)“家和萬(wàn)事興”家庭教育公益活動(dòng)迎來(lái)大批愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。湖北木蘭花社會(huì)工作服務(wù)中心的曼子老師做了題為《家庭公約與家庭幸福》的主題講座。社區(qū)20余名家長(zhǎng)參加了學(xué)習(xí)。

　　時(shí)值全省家庭教育研究會(huì)年會(huì)在武昌召開(kāi)，注重家庭、注重家風(fēng)、注重家教蕭然成風(fēng)，

　　越來(lái)越多的家長(zhǎng)朋友們開(kāi)始重視家庭教育，希望用更專(zhuān)業(yè)的方法解決家庭問(wèn)題，用更有效的方法指導(dǎo)孩子，用更高的智慧解決家庭關(guān)系。省婦聯(lián)公益品牌湖北木蘭花社會(huì)工作服務(wù)中心“家和萬(wàn)事興”家庭教育志愿服務(wù)公益項(xiàng)目走進(jìn)東湖路社區(qū)，旨在用家庭公約這一套理論和實(shí)踐方法為家庭解決實(shí)際問(wèn)題，更好地服務(wù)家長(zhǎng)朋友，尋找家長(zhǎng)領(lǐng)袖、培養(yǎng)家庭志工，打造學(xué)校、家庭、社會(huì)有效溝通、相互銜接、彼此依托的“三位一體”協(xié)同教育新格局。

　　你是不是常常覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà)？覺(jué)得孩子作業(yè)拖拉、注意力不集中？覺(jué)得家庭成員教育觀點(diǎn)不一致，你希望家庭關(guān)系有所改變嗎？曼子老師從三個(gè)方面給家長(zhǎng)朋友打開(kāi)了家庭教育的一扇窗口。一是家長(zhǎng)教育從我做起。我先變家后變，家長(zhǎng)改變1%，孩子改變99%！家長(zhǎng)是需要學(xué)習(xí)的；二是好情緒是資本，壞情緒是成本，如何不再焦慮做胸有成竹的家長(zhǎng)，就要懂得孩子，找到屬于自己孩子身上的鑰匙，多讀經(jīng)典鏈接現(xiàn)實(shí)助力孩子成長(zhǎng)；三是家庭教育的著力點(diǎn)從基本功家庭公約“雙五一好”做起，五句良言，五子登科，日念一好，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因?yàn)樯盍?xí)慣決定孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活質(zhì)量決定孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，曼子老師用大量的案例和事實(shí)告訴大家其實(shí)把家庭建設(shè)好就是最好的家庭教育！　

　　時(shí)間過(guò)得很快，窗外雖是初冬，屋內(nèi)溫暖如春，聞迅又趕過(guò)來(lái)一撥家長(zhǎng)，大家圍坐在一起進(jìn)行熱烈的討論和分享，東湖一號(hào)的李奶奶說(shuō)，我孩子老是喜歡買(mǎi)玩具，說(shuō)了也不聽(tīng)，家里玩具堆成山了，張奶奶說(shuō)，我家孩子什么都好，就是一不高興就打人，年輕的虎妞媽媽有兩個(gè)孩子，她說(shuō)我自己的孩子老是在幼兒園挨打，總是被一個(gè)小朋友欺負(fù)，怎么辦？還有一位奶奶從事教育工作40多年，她的困惑是全家總動(dòng)員，爸爸負(fù)責(zé)英語(yǔ)，媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文，奶奶負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，可孩子的成績(jī)就是沒(méi)有100分？林林總總問(wèn)題讓家長(zhǎng)和家子無(wú)所適從，曼子老師一一做了簡(jiǎn)單的了解和解答，發(fā)動(dòng)大家給彼此支招，人人為學(xué)，人人為師，人人為友，在彼此照見(jiàn)中共同成長(zhǎng)。      

　　社區(qū)書(shū)記李敏和部分社區(qū)工作人員在會(huì)后和曼子老師就下一步家庭教育活動(dòng)進(jìn)行了探討和部署，

　　據(jù)社區(qū)活動(dòng)部負(fù)責(zé)人孟婉亭介紹，這次來(lái)聽(tīng)課的家長(zhǎng)有一部分是有知識(shí)有能力有愛(ài)心有影響力的人，他們平時(shí)參加社區(qū)的活動(dòng)很踴躍，還自發(fā)組織活動(dòng)服務(wù)居民，東湖路社區(qū)重視社區(qū)領(lǐng)袖的發(fā)掘和培育，通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖，把扶持社區(qū)領(lǐng)袖作為構(gòu)建和諧社區(qū)的重要抓手。湖北木蘭花社會(huì)工作服務(wù)中心家庭教育項(xiàng)目將通過(guò)愛(ài)是一次共同的學(xué)習(xí)，愛(ài)是一次共同的陪伴，愛(ài)是一次共同的約定三個(gè)版塊的服務(wù)帶領(lǐng)社區(qū)家長(zhǎng)做家庭公約的學(xué)習(xí)者、受益者、傳播者。