對話心教育，收獲自己的精彩

發布時間 : 2018-11-13 14:20:51

　　2018年 11月2日下午14:00在水果湖街北環路社區黨群服務中心二樓特邀湖北華德多元智能教育研究院院長、國家高級職稱、國家二級心理咨詢師、從事兒童行為矯正30年，積累豐富經驗的楊淑賢老師與我們一起用“心”交流。

  家庭 

孩子們的性格和才能， 歸根結締是受到家庭，特別是父母的影響

孩子迷戀網絡游戲怎么辦？

孩子叛逆不聽話怎么辦？

家庭成員關系不融洽怎么辦？

孩子和老師同學處不好關系怎么辦？ 

如何營造和諧的家庭環境，

讓孩子健康快樂成長….

　　三十多位對家庭管理和子女教育有疑問的家長朋友聞訊趕來.這些家長的子女有學年前的、有上小學的、上大學的 、還有的已經工作了......

跟著小編一起來看看這場面吧

　　楊教授講到，在小學至初中階段，孩子在學習課本知識的同時，還有重要的一課就是學會處理人與人之間的關系，其中當然也包括了與異性的關系。“我們會發現，喜歡和討厭是同時的，孩子有了自己喜歡的人，也會有自己討厭的人，這并沒有什么好慌張的。”其實孩子的世界并沒有那么復雜。

　　家長刻意制造人際交往的斷層，看似暫時阻止了“早戀”的發生，卻也讓孩子的人際交往能力在后面的發展中造成影響。這時，我們家長需要及時調整自己的教養角色，多觀察、分析，多跟孩子溝通，最好的辦法就是給他們交朋友的自由，同時在適當時候，循循善誘，給予正確引導。

　　從事教育行業的張爸爸很苦惱，他的兒子三歲左右，最近對于他們的各種要求，一律拒絕，讓他收拾玩具、洗手吃飯、上床睡覺，都會干脆利落地說“不”！打罵都試過，還是沒有效果，想想就頭疼啊！孩子這是怎么了？

　　楊教授說，孩子在幼兒時期，因為語言能力的限制，無法準確說出自己想要什么，也不能很好地和父母進行溝通，情急之下只好統一用“不”來拒絕不想要的，不”幾乎是一種本能反應。

　　楊教授告訴張爸爸，寶寶可能是在模仿家長。“寶寶，不要玩水了”“不要弄臟衣服”“不許看電視”，總想著去糾正寶寶，阻止他的行為，寶寶聽多了，就把“不”口頭禪轉變成了真正的逆反。

　　把話換種說法，采取商量的語氣，寶寶的抵觸心理就不會那么強烈了。比如“我們一起把玩具送回家，怎么樣？”這種表述方式會讓孩子覺得他有選擇的余地，掌握了一定的自主權，同時由于你并沒有明確地要求他做什么，所以他反而很難對你的話反著做。

　　我的孩子存在哪些問題？ 我的家庭夢想是什么？ 為了一個共同的目標：教育好孩子而共同學習。

　　各位家長暢所欲言、分享自己的育兒困惑。楊教授以她的專業知識能力多年一線的教育經驗，告訴大家如何教育、培養孩子，讓人受益匪淺，在場每個聰明的家長都在這次講座中找到了育兒方向。